Sexto grado pasó una tarde de poesías. La propuesta fue llevar al aula mucha poesía. Cada uno debía elegir un libro o una poesía suelta al azar de la bolsita. Tuvimos un momento de lectura, y a continuación en la siguiente hora compartimos cada uno una poesía distinta. Las seños también contaron y leyeron sus poesías favoritas.
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Sexto grado salió a recorrer en micro varios tramos de la cuenca Matanza-Riachuelo. Nuestra primer parada fue el barrio de La Boca, donde nos encontramos con los guías de ACUMAR. Allí nos contaron la historia de toda la contaminación del Riachuelo, que es de larga data. Se sorprendieron por los conocimientos previos que tienen nuestros alumnos y alumnas. A continuación recorrimos el emblemático "Caminito", donde pudimos apreciar las viviendas, convenillos y todo lo pintoresco del lugar.
Luego hubo dos paradas más, donde seguimos recorriendo Avellaneda, en dos puntos claves. Se habló de la industrialización (de hecho estuvimos frente a SIAM), y también de cómo esa industria argentina fue desdeñada en momentos de dictadura y en los 90.
Disfrutamos y aprendimos muchísimo. Los chicos y las chicas tomaron notas que les servirán para el proyecto distrital del cual somos parte.
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Los días miércoles vamos a implementar "rondas de lectura" en la última media hora del postcomedor, como para relajarnos un poco antes de volver a ingresar a las aulas.
Hicimos una prueba y la idea resultó. Muchos chicos y chicas estuvieron muy contentos y disfrutaron este momento que se repetirá semanalmente.
Segundo grado está realizando un recorrido lector de textos con animales. Ya estuvieron leyendo limericks, y ahora le tocó el turno a las fábulas. Leímos "La liebre y la tortuga", y esta vez las seños se animaron a dramatizar "La zorra y la cigüeña". Los chicos y chicas disfrutaron mucho este momento, y luego entre todos conversamos acerca de la moraleja de esta historia.
A continuación les tocó a ellos y ellas dramatizar una fábula de su propia autoría y contar acerca de su moraleja.
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Cuarto grado presenció una dramatización llevada a cabo por el maestro y la maestra de grado, junto a la Bibliotecaria. La seño Alejandra convocó a los alumnos "Marianito" y Nancy (interpretados por ambos profes), a una actividad. El alumno Mariano se comportaba de manera irrespetuosa con su compañera Nancy. La seño Alejandra decidió realizar una actividad para conectarnos con el respeto. Una hoja cada uno, un lápiz, y la tarea de comenzar un autorretrato. Pero al toque de un sonido, había que cambiar de hoja, y concentrarse en continuar el retrato de mi compañero. Eso implica mirarse a los ojos, detenerme en su rostro, su expresión. Así se logró arreglar esta situación, tras la reflexión de la seño. Luego de los aplausos del público... les tocó a ellos y ellas.
Trabajaron en parejas. Comenzaron a dibujar, mirarse. Luego se les solicitó escribir una virtud de mi compañero/a. Y a continuación responder a la pregunta: ¿Qué es para mí el respeto?
Fue una clase muy gratificante. El profe y la seño se llevaron las producciones para armar una cartelera.
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Las seños de primer grado, la seño Macte y la bibliotecaria, realizamos una obrita de teatro leído para los chicos y chicas de primer grado. La obra de Adela Basch, "El reglamento es el reglamento", fue disfrutada todos y luego realizamos un trabajo especial donde fuimos armando nuestro propio reglamento de grado. Además se compartió el reglamento de la Biblioteca.
Comenzamos el recorrido de lectura con animales. Los chicos y chicas exploraron y disfrutaron cuentos con animales que los esperaban en las mesas.
Luego vimos Limericks en el canal Paka Paka. Algunos ya habían sido leídos con las seños en las aulas, y se divirtieron reconociéndolos. Así nos vamos poniendo en acción para continuar esta aventura lectora animalaria.
