Resultados de la encuesta de 7° grado

 Compartimos los resultados de una encuesta realizada el año pasado con los alumnos y alumnos de 7°, en el marco del proyecto ALFIN (alfabetización informacional).

Estudiantes en el préstamo

 El momento del préstamo en apariencia puede ser un momento de relajación, de "cambio de aire": salir del aula para sumergirnos en la búsqueda de ese libro que vamos a llevar a casa.

Claramente si lo analizamos, es mucho más. Podemos usar distintas estrategias para buscar el libro: apelar a la inteligencia para saber qué nos conviene (por ejemplo, si estamos preparando algún tema para un examen), pero también podemos activar nuestro autoconocimiento, para saber qué disfrutamos más a la hora de leer. Pero hay un orden que solemos minimizar que es el juego y el azar. Quedarse con estas opciones nos puede ayudar cuando estamos indecisos/as, o cuando queremos poner un poco de creatividad a nuestro préstamo. Allí no hay límites que nos anclen, las ideas pueden ser muchas.

Sobre todo, no olvidar que la hora de préstamo es una hora de lectura.

Quinto grado: Proyecto ¿terminado?

 Quinto grado A y B ha terminado su proyecto "Libros y cartas". Hemos leído varios cuentos prohibidos por la última dictadura militar. A su vez, trabajaron el tema Guerra de Malvinas, abordándolo con varias fuentes librarias y digitales. Nos centramos en el género epistolar. Las seños Dai y Jesi trabajaron mucho. La biblioteca los acompañó en este recorrido aportando textos, voz, testimonios, videos y hasta temas musicales.

El resultado fue una carta que escribieron todos juntos, dirigidas a Ex Combatientes de Malvinas. La seño Jesi fue al Bar Postal, donde se realiza este intercambio con cartas. Nos han prometido respuesta. ¡Esperamos ansiosos!

PD: ¡Hasta los duendes nos escribieron! (pero eso es otra historia)...

Mañana de radio

 Sexto grado A fue a FM Boedo junto con el profe Ramón para mostrar todo lo que trabajaron. Desde la biblioteca, se colaboró con audios sobre la historia de nuestra escuela. Otros temas que se escucharon: Benjamín Zorrilla, Malvinas.

Aquí compartimos el link para que lo puedan ver:

Hora Libre

Un método para investigar

 Compartimos aquí una webquest que utilizamos para sexto grado cuando estaban haciendo su investigación sobre la cuenca, en el marco de nuestro proyecto ALFIN.

Una WebQuest es una actividad estructurada, que plantea una tarea atractiva utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los estudiantes dedican al desarrollo de ésta. Esta actividad favorece la activación de los conocimientos previos de los alumnos y la interacción de estos con los contenidos a aprender; es decir, estimula el aprendizaje en colaboración y motiva al alumno a hacer algo con la información que recupera de internet. 

Webquest sobre la Cuenca

Plumitas de 4to. segunda edición

 Los chicos y chicas de 4to. A y B realizaron la segunda edición de su bitácora llamada "Plumitas de 4to.". Conocieron el programa CANVA y además eligieron qué notas redactar y entre todos lo armamos.

¡Así quedó!

Somos esencias...

 Quinto grado llevó a otro nivel la experiencia de la lectura. No solo lo visual, lo auditivo al escuchar nuevos capítulos de la novela "El rastro de la canela", de Liliana Bodoc. Llegaron los aromas y sabores. Como venimos comentando, esta novela parece contener todo un mundo sensorial.

Eso es lo que quisimos acercar con las seños Flor, Jesi y Vicky. Así que para este último encuentro antes del receso, ambientamos la biblioteca para conectarnos con ese mundo de 1809.

Luego, en el aula, continuaron impregnando sus experiencias en un gran mural.

La Bicicuenta II

 Por segunda vez nos comparte su arte la narradora Camila Berguier, más conocida como "La Bicicuenta". Esta vez nos encontramos con ambos séptimos en la Biblioteca para escuchar sus relatos. Como estamos siguiendo a Edgar Allan Poe y Horacio Quiroga, ella nos deleitó con relatos de terror populares, y creados por autores.

Los chicos y chicas escucharon cautivados, y pudieron tener una mañana diferente. Para el último relato nos conmovió con "Mil grullas", de Elsa Bornemann.

¡Siempre es un placer oír tus historias y viajar con imaginación, querida Bicicuenta!

Motivación para ideas sobre San Martín

 Buscamos profundizar la exploración de libros y materiales sobre San Martín, pensando en la composición que cada año presentan los séptimos grados.

Empezamos con una lluvia de palabras que volcamos en un programa que nos recomendó la seño Fátima. Compartimos esas palabras y luego nos fuimos contando datos que encontramos sobre San Martín, y citando conocimientos que teníamos de los años anteriores.

Aquí les dejamos las dos nubes de palabras, de séptimo A y B. ¡Gracias seños Fer y Lis que siempre utilizan los recursos de nuestra Biblioteca!

Búsqueda del tesoro ALFIN

 Los alumnos de sexto grado pusieron en práctica todo lo aprendido sobre ALFIN. Este martes se dedicó a los espacios de la biblioteca y a su organización con la CDU (Clasificación Decimal Universal). 

Para ello, se diseñó un juego de búsqueda del tesoro. Recibimos un audio misterioso que nos instaba a encontrar un tesoro escondido en la biblioteca. Encontramos un mapa y varias instrucciones. Mirando estanterías, debatiendo, consultando índices, encontramos más pistas hasta que encontramos el ansiado tesoro.

Tenemos previsto visitar la Biblioteca “Hacha y Tiza”, para entrevistar a su bibliotecaria y ver su organización.

Audio misterioso

El arte y la poesía

 Quinto A visitó la biblioteca para hacer una actividad especial: Sacamos todas las poesías y nos decidimos a elegir alguna estrofa que nos llegue. La consigna fue ilustrarla. ¡Nos quedaron hermosas producciones! Estamos pensando en convertirlo en un libro para poder compartirlo con toda nuestra comunidad.

Aquí algunos ejemplos:

Visita al Museo del Holocausto

 Séptimo grado realizó la visita al Museo del Holocausto, en la calle Montevideo 919. Es un lugar descomunal y lleno de cosas interesantes, muy bien cuidado y con excelentes guías. Recorrimos varias salas, donde nos fueron contando muchas cosas sobre la Shoá, y también pudimos hacerle preguntas a Lea, una sobreviviente, quien, gracias a la tecnología parecía estar con nosotros. 

Lo más conmovedor: el paredón simulando ser un Gueto, la vitrina donde están los trajes a rayas y la sala con un espejo, donde hay una reflexión hermosa.

Salimos muy conformes y nos regalaron un libro para la Biblioteca.

Escritora pero también ilustradora

 Esta nota se trata de Antonela, una niña de séptimo que ama los libros. Viene siempre a la biblioteca a leer durante los recreos. Le gusta llevarse en préstamo los libros de misterio y policiales. Se fue haciendo conocida en toda la escuela por sus enigmas, que usualmente lee en nuestra sección "Leer para comenzar el día". Este año está incursionando en la escritura de una novela. 

En séptimo estamos haciendo seguimiento de autor: Edgar Allan Poe. Y como era de esperar, Anto quedó cautivada con este autor; en este momento su favorito.

En estos días sorprendió también por sus dotes artísticas, ya que luego de la lectura del cuento "La máscara de la muerte roja", nos presentó un dibujo que perfectamente podría ilustrar un libro de Allan Poe. Ella captó la simbología del ojo, que si bien en este cuento no está presente, si en los que hemos leído. 

En este dibujo vemos la mirada del Príncipe Próspero, en la que se refleja la cruel máscara que llega para llevarse todo. Si no lo leíste... ¡te lo recomendamos!

Inicio de "Plumitas de cuarto"

 Este año cuarto grado planea realizar una bitácora con todas las cosas que consideran importantes y que quieren comunicar al resto de la comunidad. 

Comenzamos a pensar de qué manera podíamos hacerlo y decidimos utilizar CANVA, que permite colocar elementos creativos y multimedia. 

Nos faltaba un nombre para nuestro proyecto. Y descubrimos que en el Mini Museo de la Biblioteca hay un ejemplar de 1979 de un periódico escolar llamado "Plumitas escolares", que cuenta sobre la inauguración  del edificio donde ahora estamos. El periódico escolar fue fundado en 1961.

Nos pareció interesante retomar este nombre pensando en todo el trabajo de niños y niñas durante tantos años. 

Dejamos aquí el ejemplar de presentación. 

Jornada de siembra de plantas nativas

 Cuarto grado realizó junto a las familias, una jornada para sembrar plantas nativas con una característica especial: son plantas que atraen a las mariposas. 

El objetivo es llenar nuestra huerta de estos maravillosos animales que a su vez cumplen con importantes funciones para nuestro medioambiente.

La Biblioteca participó con la presencia de la Literatura, abriendo la Jornada con la lectura del poema "Mariposa del aire", del poeta Federico García Lorca.

Imposible describir con palabras la alegría y el entusiasmo de nuestros niños y niñas.

Compartimos algunas fotos:

Día de la Constitución y Promesa

 Séptimo grado participó de un encuentro distrital en el ex Centro de Detención Clandestino Olimpo. Allí, todas las escuelas del distrito 11 se unieron para hacer juntos y juntas la promesa a la Constitución Nacional, nuestra Ley máxima. La señorita Lis realizó este video con un resumen de lo vivido. Hubo música, y una actividad con libros prohibidos durante esos años de Dictadura. También se presentó un mural hecho por todas las escuelas. Es importante mantener la memoria para conocer nuestro pasado y que Nunca Más vuelva a vulnerarse nuestra Ley fundamental. 

  

Comenzamos proyecto de préstamo con séptimo grado "Cita a ciegas"

 Este proyecto está incluido dentro del préstamo de libros que solemos realizar cada año. Pero decidimos darle un giro especial, de cara a su futuro secundario, donde la biblioteca no tendrá un uso programado, sino que dependerá de cada lector. También les animamos a llevar una novela en su primer préstamo (como texto más complejo), pensando también en el nivel medio.

El proyecto “Cita a Ciegas” consiste en ofrecer una mesa de libros para préstamo, pero envueltos como si fuera un regalo. Cada paquete contiene una frase extraída del libro, con el objetivo de dar una noción de qué subgénero es la novela y de qué trata. Así cada alumno encontró el libro elegido. 

Una vez que cada uno tuvo su paquete, compartimos cada frase y pensamiento, luego abrimos el libro y vimos lo que obtuvieron. 

Cabe destacar que hemos notado una gran motivación, incluso han empezado a leer durante el recreo, se les puede ver con libros en mano, compartiendo entre ellos. ¡Las maestras también mostraron su entusiasmo!

La idea será hacer una ronda cada jueves y viernes y hablar de cómo va la lectura. Para ello, existe un cartel para analizar las novelas por capítulos. Será una especie de préstamo con un club de lectura.